C3:教育访谈 上一版 下一版

《山东青年报·教育周刊》励志启智,开阔视野,净化心灵,陶冶情操,参与互动,集新闻性、知识性、趣味性、互动性为一体,是小学生成长的良师益友、参与互动的平台、沟通老师家长的纽带。

山东今日教育发展有限公司  山东青年报教育周刊  
地址:济南市市中区经四路万达广场C座610室   
电话:0531-81775360   81775361  81775362

教师版第271期  总第271期  2018年11月07日  星期三
返回首页
作者 内容  上一期  当前教师版第271期  下一期
和信为本,立德树人  ——潍坊市坊子区南流小学刘之华校长专访
来源:本站原创 作者:本报记者 赵玉霞 发布日期:2018-11-07 10:42:42

  人物名片:刘之华,男,1972年5月生,1992年7月毕业于全日制潍坊师范学校,2010年1月毕业于潍坊学院,大学学历。坊子区小学数学教学能手,坊子区优秀班主任,坊子区优秀教育工作者,坊子区教育贡献二等奖,潍坊市优秀少先队工作者,潍坊市中小学校建设工作先进个人。

 

  秋风习习,艳阳高照,笔者于深秋时节来到了位于潍坊市坊子区坊安街道的一所小学      潍坊市坊子区坊安街道南流小学,有幸采访到刘之华校长。这是一所乡村学校,学校里几排整齐的平房教室里书声琅琅,孩子们个个精神饱满。阳光普照着大地,正如这所学校的教育一样,照亮了孩子们的心田。
  和信教育,助力学生成长
  为进一步改善教学,提高教育教学质量,南流小学学校领导班子结合学生发展实际,共同研究改进,在学校以往幸福教育办学理念的基础上,结合社会主义核心价值观中的“和谐”“诚信”,确定“和信”教育理念,立足学校实际发展情况,又衍生出丰富的含义:和代表和而不同、和谐、和平;信代表诚信。学校始终秉持“让每一个孩子都拥有幸福人生”的校魂精神,以“坚信每一位孩子都能成为身心俱健的成功人物”为办学理念,努力使学生形成“学会求知、学会成人、学会做事、学会思考”的良好学风,确定“每天进步一点点”为学校校训。刘校长说:“为了让孩子们深刻理解校训,要求孩子们坚持每天背诵一句课外诗词,把看似简单的事情坚持下来,在日积月累中不断成长,这也正是使得孩子们成功、成才的关键秘诀。”
  近年来,学校努力营造和信校园,通过和信教育,让学生争做和信学生。学校教师始终秉持“每天进步一点点”的校训精神,以学生为本,促进学生发展。学校以培养和信学生,打造和信班级,成就和信教师,共筑和信校园,营造和信家庭为体系构建和信教育理念。从学生到班队、从校园再到家庭氛围一体系的教育环境,和信教育理念深植于每一位学生、每一位师者心间。刘校长说:“成功不见的都是功成名就,在简单的小事上做得尽善尽美,家庭和谐,邻里百家相处融洽也是一种成功。和信教育是使每个孩子成功的关键因素。”
  82年老校,如今换了新面貌
  “别看这是一所乡村学校,建校历史可不短”,刘校长自豪地说。南流小学始建于1936年,建校至今已有82年,从过去的校园土操场,到今年刚刚建成验收的塑胶操场,学校换了新模样。学校操场周围的墙壁绘制上了鲜艳多彩的运动图案,既美化了校园环境,又让学生们从中得到身心的陶冶。刘校长说:“塑胶操场建成后,我发现孩子们上体育课经常把衣服随手一脱就扔在操场上,为此我们围着操场的几棵大树树干建成了一排围椅,在教学楼一楼大厅两侧,配有开放式图书架,课间时分,孩子们从开放式图书架上取书,在树荫下阅读几乎已经成了学校一道亮丽的风景。”学校抓住关键,关注细节,使文化真正融入校园,因地制宜办特色教育。“在学校教学楼的楼梯上绘有连环画、四大名著精彩选集绘本图案,孩子们不再用手摸而是用眼去观察,这样既解决了由于孩子们经常摸导致的墙面油污的问题,还使孩子们对连环画的内容产生了浓厚的兴趣,而且连环画的内容可以隔一段时间进行更新,孩子们也因此开拓了视野”,刘校长说。从寻求改善办学条件,到追求办学品味,刘校长和学校领导班子一直在路上。
  在传统文化建设方面,学校坚持把传统文化通过校园之声的形式来呈现。“传统文化的校园铃声每天早上7:00开始播放,孩子们伴随着校园铃声入校,在潜移默化的影响下,大部分学生都已经背诵得很熟练了。”一位住在教师公寓的初中老师告诉记者,从开始配乐朗读形式,再到唱的形式,在循环往复的播放中,教师和学生们的身心得到了潜移默化的影响。
  学校始终坚持党建引领,以经典红歌为载体,通过校园广播的形式,营造校园红色文化氛围。为将红色文化真正落实到课程,学校在教学中渗透红色文化教育,学校计划撤出部分校园警示语,打造红船文化、井冈山文化、抗战文化等红色文化体系,积极建设校园红色文化。另外,学校计划本学期开展经典诵读、红歌演唱会,让学生在诵读、演唱的过程中,发扬传统文化,传承红色精神。
  在建设校本文化方面,刘校长有着自己独到的见解。南流素有芦笋之乡的美誉,几乎家家户户都种植芦笋,因此学校结合实际,将原本已经形成的校本课程      芦笋课程,进一步向纵深方向拓展,把芦笋文化打造成外显的校园文化。让每一个南流人记住自己的根,留住家乡的魂。
  攻坚克难,书写教育奋进之笔
  2017年,由于区域教师队伍调整,学校12名骨干教师被调到了另一所区直小学任教。教师队伍结构失衡、教师年龄结构断层,成了刘校长来到这所学校后最棘手的问题。由于骨干教师的流失,3D打印课程、智慧课堂、STEAM课程等原本成熟的前沿课程一度被停置,课程陷入无学科带头人的窘境。但学校的教育教学工作并未因此却步不前,为此,学校积极选派部分年轻教师到临近学校观摩学习,老师们将所观所学积极应用到教学实践中,这才使得课程教学工作继续开展。目前,学校新入职的教师比较多,为促进教师专业化发展,学校积极组织年轻教师全员参加外出培训,更新教育教学观念,丰富教学手段。刘校长经常对年轻老师们说:“机会总是垂青那些时刻准备着的人,参加培训学习既是对学校教学负责,也是对自己负责。希望老师们抓住一切机会增进教学技能、开拓视野,争取在三到五年内成长为区级或市级骨干教师。”学校积极建设教师团队,为教师举行拜师礼仪式,组织新老教师青蓝结对,鼓励教师互相帮扶,营造教师共同成长,共同进步的良好氛围。
  关于学生发展,刘校长说:“做好国家课程扎实推进工作,稳抓地方课程,自主开发、设置灵活多样的校本课程,课程安排做到少而精。”目前学校的男子篮球社团获得区级总冠军;武术社团聘请当地习武的老人作指导,在潍坊国际武术赛斩获佳绩,获得24块金牌,6块银牌,并荣获团体比赛一等奖;2017年7月,“七巧板”创客社团在宁波七巧板比赛中,获得3块金牌,2块银牌。10月19日,鼓号队社团在区团委、区教育局组织的鼓号比赛中,获得金号奖。学校每月举行一次主题活动,学校跳蚤节活动,学生们物物交换、钱物交换或以记账的方式进行,真正实现了“你的闲置,我的需要”,培养了孩子们节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。学校还积极组织学生们进行远足活动、徒步活动、研学活动,通过一系列的活动方式丰富学生课余生活。
  刘之华校长既是教育改革40周年的见证者,更是参与者、决策者。从凤凰小学、潍坊四中、三马路小学、龙泉实验小学、再到南流小学的学校建设,刘之华校长尽心尽责,见证了一个个学校从无到有、从薄弱到强大的过程,当问及刘校长这其中的感受时,刘校长深情地说到:“校园文化决定了学校的发展,文化底蕴让学校发展有广度、校园文化有深度,而校长的高度决定了学校发展的高度!”南流小学的教育,正是全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针,落实立德树人根本任务,办好新时代中国特色社会主义教育的生动实践。相信南流小学一定会在刘之华校长的带领下,蓬勃发展,再创辉煌!

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《山东青年报·教育周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:山东省济南市市中区经四路万达广场C座610室
ICP备案编号:苏ICP备05076602号