C16:学校巡礼 上一版 下一版

《山东青年报·教育周刊》励志启智,开阔视野,净化心灵,陶冶情操,参与互动,集新闻性、知识性、趣味性、互动性为一体,是小学生成长的良师益友、参与互动的平台、沟通老师家长的纽带。

山东今日教育发展有限公司  山东青年报教育周刊  
地址:济南市市中区经四路万达广场C座610室   
电话:0531-81775360   81775361  81775362

教师版第239期  总第239期  2018年01月10日  星期三
返回首页
作者 内容  上一期  当前教师版第239期  下一期
小岗位大舞台 小公民展风采 ——记沂南县经济开发区实验学校“公民六艺”特色教育
来源:本站原创 作者:通讯员 唐加强 发布日期:2018-01-10 08:30:16

  沂南县经济开发区实验学校成立于二零一六年九月一日,是一所九年一贯制的现代化学校。学校把“培养具有中国文化底蕴的世界公民”作为培养目标,全面实施“公民教育”。结合经济开发区的地域特点,学校确立了“九六三”全息育人方略,即“笃行九年,修习六艺,养成三德”。
在“公民教育”办学理念指导下,学校构建了“素养与能力双线培养”的多元评价体系,对学生进行全方位的培养,鼓励学生人人 “争当六艺星,争做小院士”“争当六艺星,争做小公民”。
  一、 素养评价
  学校依托孔子的“君子六艺”,结合学校实施“公民教育”需要,立足“六艺”校本课程体系(礼艺、美艺、健艺、御艺、书艺、慧艺),建设了公民六艺院:明礼院、尚美院、崇健院、领御院、国学院、智慧院,每院下设社团。目前,明礼院下设仪彬社、鼓乐团、泥塑等社团;国学院设文学、戏剧;智慧院设趣味创意社、魔方社团……素养培养以“争当六艺星,争做小院士”方式评价,即按照“学生——六艺星——社团团员——小院士”的路径培养学生的核心素养。
素养培养以月主题活动为载体,通过开展丰富多彩的活动,促进学生个性发展和核心素养的提升。每个学年按照月份设立主题活动:三、九月份习惯养成月,评选明礼之星;十月份金秋艺术节,评选尚美之星、领御之星;十一月份国学经典展示月,评选学习之星;四月份运动节,评选崇健之星……
  二、 能力评价
  能力评价以班级管理为主阵地,以班级争先活动为载体,通过班级和学校的岗位实施,促进学生能力的提升,即“争当六艺星,争做小公民”。即按照 “学生——六艺星——班级小公民——学校小公民”的路径培养学生的公民实践能力。
  “走,我们值勤去……”校长小助理高俨然同学喊着。
  为培养学生的公民意识,落实“全息育人”理念,践行学校公民“六艺”,学校逐步推行校长小助理机制。首席班主任根据学生表现每周评选出明礼之星、尚美之星、崇健之星、领御之星、学习之星和智慧之星。从评选出的六艺星中择优推荐成为班级小公民并进行岗位安排,每位班级小公民帮助教师进行班级管理,成为教师的小助理。每个月首席班主任可以推荐两名教师小助理到学校,成为学校小公民,即校长小助理,校长小助理参与学校的管理。学校小公民实行挂牌管理,每月初周一升旗仪式举行隆重的授牌仪式。校长小助理每天都会出现在教师办公室、餐厅内、楼梯口,他们的身影成为学校一道亮丽的风景线。
  小公民参与学校管理的热情和积极性非常高涨,主人翁意识明显增强,公民意识显著提高。小公民在参与班级与学校事务决策、监督、影响的过程中,懂得了如何与人合作、协商,如何进行民主决策等。校长小助理任期一个月,原则上不连任,力求六年的小学生活让每位孩子都参与到其中。校长小助理在锻炼自我的同时,真正使学校实现了人人参与、全员育人的目的。真正让每一个学生在学习上实现自主,生活上实现自理,成长中实现互助;力图让每一个学生都能为成为未来社会合格的公民做准备。
  在“九六三”全息育人办学理念引领下,该校实施“公民六艺”特色教育,成长了学生,也成就了学校。十九大期间,学校剪纸社团的巨幅剪纸作品《全国各族人民喜迎十九大》先后被各大媒体争相报道。泥塑社团把课本搬到泥塑世界里,捏出了《武松打虎》《八仙过海》等作品,被广泛报道。王长玉老师带领泥塑社团的学生捏出了“南湖红船”作品,临沂市少先队微信公众号“沂蒙红领巾集结号”做了相关报道。国学院的同学们表演的经典诗文诵读《诗经·木瓜》在全市举行的电视台大赛中荣获一等奖。学校在成为“中国好教师基地校”“鲁派教育艺术研究科研基地”之后,又成为“全国重点数学实验室”实验学校。
  “小岗位,大舞台,小公民,展风采”,相信该校的“公民六艺”特色教育在不久的将来必将开出灿烂的花朵,必将收获丰硕的成果。

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《山东青年报·教育周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:山东省济南市市中区经四路万达广场C座610室
ICP备案编号:苏ICP备05076602号