C16:学校巡礼 上一版 下一版

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教师版第223期  总第223期  2017年09月11日  星期一
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唱响雅行之歌 奠基责任之本 ——济南市黄台小学雅行教育活动掠影
来源:本站原创 作者:通讯员 马 琳 发布日期:2017-09-11 16:27:17

  济南市黄台小学始建于1921年,悠久的办学历史赋予这所学校丰厚的文化底蕴,它的诞生、成长和发展,凝聚了历代黄台小学教育者的心血。作为一所有着90年办学经验的老校,多年来,学校扎根教坛,渗透课堂,服务社会,并以“创建规范化学校”为契机,进一步提升学校办学层次和水平,全面提升教学思想、教学管理、教学手段,促使教学设施规范化、现代化,各项工作取得了显著成效。
  一、创理念谋发展,统领雅行教育新篇章
  面对新形势、新目标,学校重新思考、定位发展道路,深度挖掘原有的文化底蕴,用不断变化、发展、进步的事实来落实规划,提高教学质量,提升办学品质。
  (一) 确立“雅行”办学理念,凸显和谐人文管理
  伴随着新课程的深入和发展,着眼于学生的发展,确立“雅行 责任”为学校的办学理念。以责任教育为主线,树立“责任”为本德的管理思想,在师生群体中树立起“人人雅行,人人有责”的意识,以行为习惯养成教育和传统文化的挖掘为核心实施雅行教育教学活动。我们把“爱润童心,博学善导”作为教师的工作信念,以高尚的师德滋润每一个学生的心田,以高度的责任感培养学生良好的道德行为习惯;以“学有所思,日有所进” 作为学风,引导学生能够每天反思自己的言行和学习收获,学有所长,日有所进,终有所成。
  (二) 实施“责任” 发展战略,彰显办学价值取向
  实施“责任”发展战略,旨在以雅行教育先行。“本色做人,出色做事”这一校训正是对黄台小学人文精神的高度凝练,并在全校师生中形成共识:本色,无需刻意渲染与勾画,总会有闪光的一面;出色,无需提醒与监督,也能在平凡中做出不平凡的事。做人示以本色,做事全力以赴,用心做好点滴小事,善于创新,爱拼才能赢。
  二、 抓班子带队伍,培育雅行教育新优势
  “时时讲雅行,事事讲责任”是学校所追求的管理目标。“用责任的态度持之以恒地做好学校的每一项工作”是每一位领导班子成员的共识,学校工作处处充满生机。
  学校领导和教师以身作则,严于律己,注意行为细节管理,如以爱护环境卫生为突破口,弯弯腰、捡一捡,上下楼梯靠右行,轻声慢语等,师生举手投足之间都能得体地表现出学校“雅行教育”的效果。
  三、 创设优良育人环境,营造雅行氛围
  雅行教育需要创建良好的校园育人氛围,我们倡导宽松管理,愉悦教学,让教师们在相对自由、轻松的环境中工作学习,让学生在自然状态下成长。
  (一) 校园文化
  为了更好地实施雅行教育,学校从整体出发,从细节入手,打造雅致的校园环境,形成良好的雅行教育氛围。
  学校倡导生机勃勃的课堂,渗透雅行理念,把课堂作为学生初试社会、学习交往、体会尊重、建立自信、构建道德的主要渠道。
  校园中供学生休憩的风车座椅旁张贴着图文并茂的唐诗宋词,教学区整个第三层走廊全部是关于读书的内容,读书方法、推荐书目、读书活动展示……对学生起了潜移默化的教育作用。
  (二) 班级文化
  在班级文化和学生文化的创建中,把学生的思想道德建设和雅行理念进行有效的综合,班级文化可谓“百花齐放、尽显风采”。除每月一次更换黑板报外,每个班级制定了“班级雅行评价墙”“班级雅行公约”,让教室内的每一面墙壁都能说话,以促进激励班级雅行教育活动的开展。
  (三) 细节文化
  我们的班主任老师以“黄台小学学生雅行使用手册”为突破口,进行扎实的细节打造。随时走进每个班级,你会发现每一个孩子的桌面桌布套铺得整整齐齐。学校提出的包括“学会说话、学会走路”等在内的行为规范都在班主任扎实地指导训练下一一落到了实处。
  (四) 诵读文化
长期以来,学校开展有“晨诵、午读”活动、“读点经典”活动,让学生感受中华优秀传统文化熏陶的同时培养学生的诵读能力,每学期学校都要进行隆重的读书活动总结表彰大会,表彰在读书活动中表现突出的“读书之星”“书香家庭”“书香班级”。
  (五) 沟通文化
  学校积极拓展沟通渠道,重视家庭、社会与学校教育的配合。办好家长学校,调整和充实家长委员会,通过定期召开会议,家庭教育校报专刊、“家校联系问卷调查”等方式,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成雅行教育的合力。
  四、 开展丰富多彩活动,深化雅行教育
  学校以全面落实《济南市中小学生开展加强学生行为规范建设活动的实施意见》为思路,以培养学生良好的行为习惯为雅行教育工作重点。紧紧围绕“五个一”活动,以培养学生“十个好习惯”为出发点, 让每个学生都参与到行为规范的教育实践活动中,让学生在参与体验中提升规范意识。主要开展了以下活动:
  (一) 关注品德,做好两史一情及法制教育
  围绕“弘扬和培育民族精神,进一步加强和改进中小学生思想道德建设”这一主题,利用学校现有的教育资源,包括图书、影视资料利用班、队会对学生进行民族精神教育。发挥德育室的教育作用,健全德育室内容,新生入学首先参观德育室上好德育课,接受爱国主义教育。为增加学生的法制观念,邀请部队和派出所干警对学生进行法制教育,为学生的品德成长奠定良好的基础。
  (二) 从体验入手,抓好学生的实践能力
  学校通过加强常规管理,强化行为规范训练,开展形式多样的实践活动,培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,增强参加“雅行”教育活动的积极性。先后开展一系列体验活动:
  1. “童眼看陋习——寻找身边不规范的行为”调查活动,各班级要从着装、发型、言行举止、文明礼仪等方面进行班级内自查。
  2. 开展“学规范、用规范”为主题的知识竞赛活动。
  3. 开展“校园文明规范用语征集”活动,倡导全校学生充分发挥自己的聪明才智,展开想象的翅膀,为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。   
  4. 开展“学钢铁军人,做规范学生”军训及广播操比赛活动。
  5. 为培养学生的责任感,学校以雅行班级建设为突破口,创设更多的岗位让学生自主参与校园的管理。 
  6. 开展了专题师生礼仪知识讲座,包括升国旗礼仪、交通礼仪、家庭礼仪、校园礼仪等;开展了“传承文明,唱响祖国”班级红歌展示活动等。学校还成立了雅行文学社,开辟了黄台社区实践基地,让学生走进生活,在寓教于乐的实践活动中学会自我教育,自我约束,使雅行教育潜移默化,趋于规范。
  (三) 立足于学生实际修养,增设“雅行使者岗”
  组建行为规范较好的同学作为学校规范监督员,学校培训和指导班级规范监督员参与学校规范教育方面的值勤,倡导监督员以“雅行教育我先行”为起点,首先做到出言有训,行之有范,眼中有活,心中有人,教育、制止本班和全校的不文明现象,以实际行动影响、带动身边的同学。
  五、 依托校本课程,彰显德育新优势
  开发以“雅行 负责”为主题的学校德育校本课程,在班会课上进行教学。收集中华文化史上具有原创性、源泉性适合小学生阅读的经典作品,如《弟子规》《百家姓》、唐诗宋词等。让师生在吟诵经典作品的过程中,明白“做人、修身、行事”的道理,从而让学校每一位师生都能读万卷书、行万里路。
  在学校校本管理上我们还成立了“青苹果”快乐社团,开设形体、舞蹈、武术、足球、手工、科技、计算机等等十几个兴趣队组,让学生儒雅博学、情趣高雅。还挖掘教材,将雅行教育渗透到各科教学之中。
  校长以教师和学生为本,教师以学校和学生为本,相辅相成,共荣共生。大家努力把“雅行 责任”作为自己的基本素养,在“阳光、合作、守信、有责”的教育环境中,老师与学生经历着一段不同寻常的旅程。

 

校长寄语
  在师生共享的教育生活中,学校剥离浮华,还原生命的本真。师生的心智结构逐步健全,构筑着师生的幸福人生。为学生的发展和幸福奠基,为教师的事业与人生添彩。
  “经历风雨,方能见彩虹”,我们在用心践行着“雅行”教育,虽是点滴细节,但无不体现师生成长的享受。在 “雅行  责任”基本理念的形成中, 涌现了一批优秀的教师和学生,学校学风好,校风正,学生文明守纪、礼貌待人、尊重他人、关爱集体的道德风貌随处可见……评学习、评进取、评团队、评儒雅成为黄台小学师生的“共同约定”,换位思考、共同承担、相互尊重、开放合作、真诚关怀成为黄台小学师生的基本交往方式。

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