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教师版第223期  总第223期  2017年09月11日  星期一
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搭建学生多元成长、个性发展的舞台
来源:本站原创 作者:高密第三实验小学 韩素玉 发布日期:2017-09-11 16:48:59

  社团活动搭建了促进学生多元成长、个性发展的舞台,培养了学生的“主人翁”意识,提高了学生自主管理能力,让学生在实践中发掘自己的才能,在活动中陶冶情操,提升了学生的综合素质。
  绿色畅想社、快乐英语社、探索科技社……这些新颖奇特的名字都是第三实验小学学生自发成立的学生社团。目前,第三实验小学登记在册的社团有36个,全部是由学生自主发起、自主管理运作的。
  每个周末或节假日,在完成课业之余,六年级一班的潘一帆还要精心准备下一周社团学习的内容和要展示的作业。潘一帆同学是学校探索科技社团的“老”成员,该社团共招募了35名社员,个个都是发明创造的“高手”。每天下午的社团活动时间,他都会与社团成员交流探讨自己最近的发明与奇思妙想。
  每到周三、周四下午第二节课后,绿色畅想艺术社、快乐英语社、蓓蕾泥塑社,美术社、棋牌社、武术社、表演社、剪纸社等社团精彩纷呈、热闹异常。“社团都是由发起人担任社长,学校配备专门的辅导教师,通过制作海报等宣传方式招募社员。”学校社团活动负责人介绍,“学校每天对社团活动情况进行考评,包括考勤、秩序、效果、卫生四大方面。”
  六一文艺汇演,绿色文化节、毕业典礼、运动会……每一次全校大活动都是社团展示成果的好机会,每个社团会推选出最优秀的节目汇报演出。“包括演出排练、准备、组织、主持、技术支持、舞台效果等工作都由学生们完成,老师只是应学生邀请进行服务工作。运动会也一样,组织、主持、致开幕词、裁判、颁奖和现场记者采访等各项工作也都由学生完成。”社团负责人说。
  “学校给我们提供了广阔的平台,让我们可以发展自己的爱好和特长。”书法社团学生单君说:“社团活动不但没有占用学习时间,更让自己知道学无止境,也有了更多的感悟。”潘一帆则说,“通过社团活动,与同学们交流,拓宽了我的思维,让我主动去探索更多知识。”

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