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教师版第223期  总第223期  2017年09月11日  星期一
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越是好课越不像课, 越是好老师越不像老师 ——快乐课程教学初探
来源:本站原创 作者:德州市陵城区边临镇西华小学 张云霄  发布日期:2017-09-11 16:45:24

  临近暑假,天气越发地炎热起来,教室里两台吊扇像上足了发条的转盘拼命刷刷地转着。一天当中最后一节课是最难上的,学生疲乏得不得了,所以学校一般安排成了社团活动或是体育课,但刘老师却把这节最难上的课,变成了孩子们最喜欢也是难忘的一节课。
  上课铃声响了,班里的孩子正拿着跳绳等,三三两两准备去到树下活动,看到刘老师来了,个个雀跃起来,迅速回到自己座位上。只见刘老师今天没有拿课本,也没有拿教案,眼尖的学生一看这节课跟体育课似的,一个字“玩”。倒是刘老师的背包特别博人眼球——鼓鼓的,不知道里面装了什么东西。刘老师叫出了三个同学,在门口嘀咕了一通。
  上课了。刘老师架起录像机,说:“今天我们练习造句,不需要你动笔,就靠一张嘴,并且与往日不同的是,今天我请了三个同学当助教,准确的说是当演员,我们要拍一个好玩搞笑的视频。”
接着刘老师问谁会用“天真”造个句子。同学们都争着回答,小晨说:“我小妹妹非常天真可爱”,小梦说:“这个问题没那么简单,你的想法也太天真了吧”......就在这个时候,老师把尹琪叫了起来,后来我们才知道原来她是老师口中的演员。老师说:“尹琪,你用天真也造个句子吧!”尹琪是非常聪明的孩子,可是似乎这个造句难住了她,思考了好久,终于吞吞吐吐张嘴了:“今天真热啊”,同学们顿时哄堂大笑。
  尹琪造的句子受到了大家的“嘲笑”,同学们在笑声中也得到了警示:造句子时一定要正确理解词语的意思,否则会闹出笑话的。接下来,用陆陆续续造句,小航说,下课了,同学们陆陆续续地走出教室;小兰说,春天来了,田野里的花陆陆续续的开了......这时第二个演员登场了。“小宇同学,请你用陆陆续续造个句子吧!”小宇明显演技不高,他大咧咧地笑着说:“老师我忘记台词了。”正在尴尬之际,他突然说:“下班了,爸爸陆陆续续的回来了。”谢天谢地,可算想起来了,可是奇怪了,教室里竟然安静的很,看来三年级的孩子对陆陆续续还真不知道怎么回事。刘老师说“孩子,我得找你妈好好问问,你真的有那么多爸爸吗?”“哈哈哈哈”教室里笑声一片。在笑声中,同学们理解了陆陆续续的意思。
  刘老师的课与其他课程不同,学生是不要求坐姿的,如果累了,你可以跪在凳子上,看不清楚你可以下桌去瞧一眼,整堂课看上去似乎不像样子,但每个学生都被老师深深地吸引。有学者曾研究,当一个人在全神贯注的时候,他的记忆力就达到最高峰值,记忆效率最高,并且记忆最持久。刘老师给了孩子们一堂堂快乐的课,让他们记住了笑料,即使放学回家后还沉浸其中,津津乐道,甚至有的同学在多年后还能想起这堂让他们前仰后合的课。
  刘老师的课是先让孩子觉得好玩,然后是学。大师魏书生曾说过,贪玩是孩子的天性,孩子玩够了就不玩了。刘老师的“玩”是课堂教学的热身,真正的教学是不显山露水,是后边的“拾贝”。两位演员给大家表演了傻瓜造句,把这活动要变成流水文对三二班的孩子已经是过去式。记录一个活动,分活动前,活动中,活动后,本着尜型结构三大段同学们都已经轻车熟路。“任何没有真情实感的文章都是对读者的欺骗”,刘老师的作文观就是引导学生说出心中最想说的话。他创设了各种意境,比如模拟回家跟家人聊天今天课堂上发生的故事,不能停留在“乐死了”的纸面上,抓住一个“乐”子,围绕一个“乐”字说开去。
  越是好老师越没有老师的架子,越不像老师,越是好课越不拘泥于传统而有大胆创新之处。著名教育学者耿玉苗曾说过,不要急于传授给他造船的技术,首先要激起他对海洋的渴望。刘老师没有倒逼孩子记住某某技术,而是从玩中开启孩子的智慧,从玩中润物细无声地滋养孩子的心灵。

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