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教师版第223期  总第223期  2017年09月11日  星期一
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多举并措, 盘活学校普法教育
来源:本站原创 作者:沂南县苏村镇中心小学 杜以国 发布日期:2017-09-11 16:36:15

  《中小学法制教育指导纲要》指出,实施中小学法制教育必须贯以下原则:贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;法律知识教育与法制实践教育相结合的原则;整合性原则。
根据《纲要》指导要求,学校在普法工作上主要有一下措施:
  一、 健全组织,完善制度,把普法教育放在工作的首位
  在学校管理中,未成年人普法教育是一项系统的工程,是学校的一项经常性工作,必须扎扎实实抓好。从构建普法教育的长效机制入手,学校做到了“三个一”:
  1. 成立组织,加强对普法教育工作的领导。
  学校成立以校长任组长,副校长任副组长,教导主任、少先队辅导员、学区负责同志为成员的普法教育工作领导小组,负责学校普法教育工作的规划、协调、督查。同时聘请当地派出所指导员为法制副校长;聘请县、镇离退休老干部为校法制外辅导员,有力地加强了普法教育工作的领导。
  2. 落实队伍,确保普法教育工作的人力到位。
  学校明确规定,各班班主任为法制课教师,是班级法制教育课的实施者,负责上好普法教育课。为保障法制教育课课堂效果,学校定期对班主任进行专题培训,提高其法制教育水平。
  3. 完善制度,加强对普法教育工作的考核。
  为加大普法教育工作的力度,学校先后制定了《教职工千分量化考评细则》《关于加强法制教育工作的实施意见》等一系列管理评估制度,具体规定了学校法制教育工作的目标要求,将法制教育工作纳入了各学区和每位教职工的综合督导评估中。
  二、 挖掘资源,拓展渠道,增强普法教育工作的实效性
  为增强普法教育工作的实效性,学校开辟了课下课上两条教育渠道,整合了校内校外两种教育资源,做到了“五个结合”。
  1. 普法教育与阵地活动相结合。
  学校精心设置了模似法庭和党史、国史教育两个专用活动室。在镇法庭的悉心指导和帮助下,设立了模似法庭,让学生在近似真实的庭审活动中感受到法律的威严、公平和正义,让学生体验到有法必依,违法必究。此外,为增强教育效果,学校将法制教育课纳入校本课程。为了使教师学有所依,学校先后编写了《普法教育读本》《安全教育教材》和《魅力苏村》三本校本教材,并让老师们做到课前先备课、课后有反思。
  2. 普法教育与社区教育相结合。
  学校与派出所、交警队结为警校共建单位,由镇派出所指导员出任学校的法制副校长,每学期来校给学生作法制教育报告,发放普法教育宣传材料,并深入班级与学生座谈交流,此外,镇法庭庭长还多次亲自到学校指导模似法庭的活动。
  3. 普法教育与校园文化相结合。
  为给学生以无声的法制教育,学校将法制教育融入校园文化,制作了四十余块法制与两史教育专板,内容涵盖了党的发展历程、国家发展历史、日常法制常识教育和学生自救自护能力等内容,教育学生知党、爱党、爱国,心向党,跟党走。学校还设立了法制教育橱窗专栏,展示学生们为普法教育活动中所做的手抄报、绘画、作文等作品,学校还为每个专题内容都配备了小讲解员,定期向开展教育活动。
  4. 普法教育与学校常规管理活动相结合。
  学校将普法教育贯穿于教育管理中,与常规管理活动相结合,让学生在活动中受到教育,在教育中提升管理水平。学校每学期都会开展防震、防火逃生演练,开展“法律伴我成长”知识竞赛、普法教育故事大赛。同时,每逢节假日,学校都要与学生家长签定“学生安全协议书”,明确了家长的职责,加强了学生在校外的遵纪守法行为的监管力度。
  学校将普法教育工作通落到实处,收到了较好的效果。当然这也是学校法制教育的一个探索,其中也会存在问题,学校会针对问题,找出原因,改进措施,把法制教育工作做得更好。

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