溧阳市社渚中心小学 陈 涛
【案 例】
今天下午，学校举行运动会，孩子们显得异常兴奋。他们热烈讨论着运动会。有的同学自发组织口号：五（5）五（5），绝不落伍！还别说，这口号响亮又押韵，鼓舞人心，真不错！我也被孩子们的情绪所感染，沉浸在激动中。这时，一个孩子悄悄走到我的身边：“老师，待会儿开运动会我能不去吗？”我抬头一看，这是一个言语不多的小男孩，平时不爱说话，和老师谈心时，也只是问一句答一句，惜字如金。我一向比较宽容，只要孩子们的确有事需请假，我都会同意。“好的。”我首先答道，“不过，你有什么事情吗？还是哪里不舒服？”他看了看我，低下头说：“没什么事情，就是不太想去。”不想去可不是请假的理由。“自己没有参加运动会，所以不想去，觉得没意思。是这样吗？”他没有回答，默认了。我想了想，摸摸他的头，说：“去吧，运动员们需要你的鼓励与加油。说不定因为有了你，他们的表现更出色呢。”他眨巴着大眼睛，答应了。
运动场上，同学们个个翘首期盼，大声呐喊，为运动员们鼓劲加油。端坐在一旁的他，忍不住站了起来，和大家一起呐喊：“五（5）五（5），绝不落伍！五（5）班，加油！”看着他兴奋的小脸，我开心地笑了。
不一会儿，他的好友王如昊上场了。他将要参加的是男子1500米长跑。这可是一项体力活，需要耐力和毅力。“王如昊加油！王如昊，你是好样的！”第一个呐喊的声音从他那里传来。同学们更是踮着脚，拍着手，歇斯底里地大声呐喊着，似乎助威声越大，第一名就越容易得到。200米，600米，1000米，1300米！还有最后一圈了，这已经是冲刺阶段了！看着遥遥领先的王如昊，他忍不住一个箭步冲了上去，“还有一圈了，一定要坚持住啊！来！一起跑！”在他的鼓舞下，王如昊以绝对的优势，获得了男子1500米的冠军。
从那以后，我在日常学习中经常留意这个小男孩，发现他那双炯炯有神的大眼睛越发精神了，课上也能听到他的声音了。“老师，待会儿开运动会我能不去吗？”这样类似的话已很少听到了，取而代之的是他那双焕发出自信的眼睛。
【反 思】
现在大部分孩子都是独身子女，已习惯独来独往。他们考虑较多的，往往是他们自己。正如这个小男孩，全校运动会他竟然不愿参加。可见，他缺少集体荣誉感。但我想，他愿意告诉我自己不愿参加运动会，说明他把我当作可以交流的知心朋友。因此，我没有简单加以斥责，而是让他投入到运动会这个热火朝天的大场面中，在激动人心的氛围中培养他的集体荣誉感。如何淡化孩子的自私与冷漠，让他们的心走进班集体，从而充实内心，从心底快乐起来呢？其实，快乐源自内心，心有多宽，快乐就有多远。在这里，我谈谈自己的思考。
首先，关注每一个孩子。每一个孩子都是上天派来的天使，不论他们出身贫穷还是富贵，不论他们学习聪明还是愚钝，都应该以欣赏的、甚至赞赏的眼光去看待他们，让他们感受到温暖和快乐。尤其是那些内向的天使们，他们默默地收起天使的翅膀，躲藏在人间不为人知的角落里。这时，我们就要有一双善于发现的眼睛，去发现每个孩子的美，并且肯定他们的美。当我们一次次地肯定他们时，孩子们自然乐意敞开心扉，和我们进行心灵与心灵的交流。
其次，做个有心的老师。孩子们对老师的话都放在心上，纷纷效仿。而我们作为老师，也应该做个有心人，关注孩子们的一言一行，关注他们的情绪变化，关注他们的学习生活。孩子生病了，嘘寒问暖；遇到难题了，耐心解答；心里有疙瘩了，做知心大姐姐，交流解决。通过一件件不起眼的小事，孩子们能够感受到老师的关怀，能够感受到一份来自心间的温暖，体会到来自心间的快乐。
